أنشطة الأطفال: تعتبر الحقيبة السحرية طريقة رائعة لتعريف الأطفال بالحفريات

كتب بواسطة: فاطمة إبراهيم أنور إبراهيم
الزيارات: 607

أنشطة الأطفال: تعتبر الحقيبة السحرية طريقة رائعة لتعريف الأطفال بالحفريات


لقد جعلني استمتاعي بعلوم الأرض منذ فترة طويلة ، خاصةً عندما كان يتضمن أنشطة الحفريات ، أن أقوم بأنشطة علوم الأرض للأطفال منذ أن كان أطفالي صغارًا. لذلك عندما طلبت مني مدرستي الإعدادية اختيار شيء ما لأدرسه لمدة ستة أسابيع استمتعت به للتو ، كان هذا أول ما يتبادر إلى الذهن. لقد تم إعداده ليكون ناديًا أكثر منه فصلًا دراسيًا ، لذلك بينما كانت هناك أهداف تعليمية بالتأكيد ، كان الهدف الأكثر أهمية هو الاستمتاع والاستمتاع بأنفسنا. كنت أعلم أنه يجب علي تضمين أنشطة الحفريات في خطط الدرس. كان يجب أن يكون هناك الكثير من أنشطة الأطفال العملية مع التركيز على المتعة.

عندما حصلت على قائمة صفي ، رأيت على الفور أنني سأحتاج إلى إجراء بعض المراجعات في خططي: كان لدي فصل صغير ، لكنه تضمن العديد من الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم والمشاكل السلوكية. لن يكون هؤلاء أطفالًا متحمسين داخليًا. كنت أعلم أن أهم صفي سيكون الأول. كنت بحاجة إلى نشاط في علوم الأرض من شأنه أن يجعل الطلاب "متعلقين" بالموضوع على الفور.

لقد رأيت نشاطًا مع الطلاب الأصغر سنًا يسمى "الحقيبة السحرية". لقد استفاد من المجهول وفضولهم الطبيعي. لكن هؤلاء كانوا طلابًا في المرحلة الإعدادية - وبعضهم صعب المراس في ذلك! كنت أعلم أنه يجب أن يكون لدي مجال موضوع قوي جدًا - شيء يمكن أن يثير إعجابي وإثارة إعجابي.

لقد وضعت حفرية صغيرة في أكياس مخملية تكفي لكل طالب ليكون له / لها. قبل تسليمها للطلاب ، طلبت منهم استكشاف محتويات الحقيبة دون فتحها. نظرًا لأن الطلاب كانوا يعرفون أن الموضوع عبارة عن أحافير ، لم أعطي أي أدلة حول محتويات الأكياس.

على الفور امتلأ الهواء بالتعليقات: "إنها مستديرة!" "لي مثل الاسطوانة." "لدي نتوءات."

ثم التكهنات والتخمين: "أعتقد أن هذا هو الحيوان الذي يشبه البطلينوس." "أعتقد أن هذا يمكن أن يكون سنًا." "أنا أعرف؛ إنه حلزون! "

جعلت الطلاب يمررون حقائبهم إلى الطالب التالي ويقارنون الملاحظات والتخمينات. في النهاية كانوا يتوسلون إلي لفتح الأكياس.

ولكن قبل أن نفعل ذلك ، طلبت منهم أن يخبروني بما يعرفونه عن الحياة البحرية القديمة. كان هناك الكثير من الصور في أذهانهم. كان بعضها دقيقًا. ثم طلبت منهم تخيل أي من هذه الأنواع ربما ترك بقايا أحافير. تحدثنا عن كيفية تشكل الأحافير.

أخيرًا ، كملاحظة أخيرة ، طلبت من الطلاب أن يخمنوا الحيوان الموجود في حقيبتهم ، إما بالاسم أو بالنوع. عندما تم الكشف عن الحفرية أخيرًا ، انتظر المزيد من الأسئلة ، خاصة حول تحديد الهوية والسلوك ، للإجابة عليها.

إذا كان هذا فصلًا بحثيًا ، لكان هناك ما يكفي من الفضول لإجبار هؤلاء الطلاب على مزيد من الدراسة. في هذا الفصل ، كان نشاطنا التالي هو القيام بحفر أحفوري حقيقي باستخدام أحافير حقيقية. جعل نشاط علوم الأرض "الحقيبة السحرية" الطلاب يفكرون ويتحدثون ويستعدون لمزيد من الأنشطة المتعلقة بالحفريات.

مع تقدم أنشطة الأطفال ، تأتي The Magic Bag في أعلى القائمة لسهولة الاستخدام ومشاركة الطلاب المتحمسة.

أضف تعليق


كود امني
تحديث