حقائق مهمة حول تعليم الكبار
بصفتي مدرسًا في كلية حكومية ، أعلم أن طالب الكلية اليوم من المرجح أن يكون في منتصف العمر (أو أكبر) مثل مراهق. ومع ذلك ، أجد نفسي كثيرًا ما أقدم المشورة للبالغين
الذين يفكرون في العودة إلى المدرسة لمواصلة تعليمهم. في الواقع ، إنها ليست جلسة استشارية بقدر ما هي حديث حماسي. أحد الأسباب الرئيسية لتردد العديد من البالغين قبل العودة إلى المدرسة هو الخوف البسيط من أنهم لن يكونوا قادرين على مواكبة زملائهم الأصغر سنًا فكريًا. حسنا توقف عن القلق بشأن ذلك. فيما يلي ثلاثة أسباب تجعل غالبية الطلاب الأكبر سنًا يؤدون نظرائهم الأصغر سنًا في حجرة الدراسة بالكلية.
أولاً ، الحقيقة البسيطة هي أنه في معظم الحالات يكون الطالب الأكبر سناً أكثر حماسًا من الطالب الأصغر. من الأرجح أن الطالب الأكبر سنًا يدفع الفاتورة ، لذلك يقدّر تعليمه لهذا السبب ويريد التأكد من حصوله على أقصى استفادة من استثماراته. أيضًا ، لقد اختبر الطلاب الأكبر سنًا أيضًا عالم العمل بدون شهادة ، وبالتالي فهم متحمسون للغاية لاكتساب المزايا المالية والمهنية للتعليم. هذا الدافع هو ما يدفع الطلاب الأكبر سنًا إلى مواجهة التحديات التي تطرحها الكلية عليهم - تحديات قد تعرقل طالبًا أصغر سنًا وأقل خبرة. بالإضافة إلى ذلك ، عادةً ما يتعلم الطلاب غير التقليديين درسًا صعبًا مفاده أن اتخاذ الموقف الصحيح هو نصف المعركة.
ثانيًا ، عادةً ما يعرف الطلاب غير التقليديين الكثير عن إدارة الوقت أكثر من الطلاب التقليديين.
يوازن معظم الطلاب غير التقليديين بين العمل والمدرسة والأسرة ، لذا فهم مديرين فعالين وفعالين للغاية لوقتهم. الطلاب الأكبر سنًا هم أيضًا أكثر فاعلية في تحديد أولويات التزاماتهم المختلفة بناءً على تجربتهم الحياتية الأكبر. أرى الكثير من الطلاب الأصغر سنًا والأكثر تقليدية وهم يواجهون مشاكل في فصولهم الدراسية وواجباتهم ويلاحظون في كثير من الحالات أن المشكلة هي إدارة الوقت والأولويات البسيطة.
أخيرًا ، كلما كانت تجربتك الحياتية أكبر وأكثر تنوعًا ، كلما عرفت أكثر. انها حقا بسيطة للغاية. إذا كنت قد عملت وتربيت أسرة وخدمت مجتمعك ، فأنت تعرف أكثر من معظم المراهقين عن عدد من الأشياء. انها مجرد منطقية. بينما قد يتمتع الطالب الأصغر سنًا بميزة المعرفة ببعض المبادئ العلمية أو القواعد الرياضية بالإضافة إلى ممارسة أحدث في الكتابة والدراسة. يعرف الطالب الأكبر سنًا المزيد عن الأشخاص وديناميكيات العلاقات الشخصية ونقاط القوة والضعف الشخصية الخاصة بهم والأحداث التاريخية بالإضافة إلى الأحداث الجارية.
هذه ليست حقائق عالمية. من الواضح أن هناك طلابًا أصغر سنًا وأكثر تقليدية ، ممن هم ناضجون بما يكفي ليكونوا متحمسين بشكل صحيح بالإضافة إلى مديري الوقت الجيدين. وبالمثل ، هناك طلاب أكبر سنًا ليس لديهم الحافز المناسب وليس لديهم القليل فيما يتعلق بإدارة الوقت. وبالمثل ، يعيش بعض الطلاب الأكبر سنًا حياة محمية ، ويعيش بعض الطلاب الأصغر سنًا حياة متنوعة وتحديًا. ومع ذلك ، كقاعدة عامة ، يمكنني القول بثقة تامة أن العديد من الطلاب غير التقليديين يمكنهم العثور على نقاط القوة الثلاث هذه - التحفيز ، وإدارة الوقت ، والخبرة الحياتية - يمكن أن تساعدهم على التفوق على نظرائهم التقليديين في الفصول الدراسية بالكلية. إذا كان عمرك هو كل ما يمنعك من متابعة دراستك ، فتذكر أن العمر يوفر مزايا بالإضافة إلى عيوبه.
